Execução do plano
Inicialmente observou-se certa resistência dos alunos, pois reclamavam que iria ser muito chato. Após uma breve explicação, eles começaram a dar mais atenção. Com o decorrer dos trabalhos e com as rodas de conversa os alunos começaram a demostrar interesse para conhecer o verdadeiro sentido daquelas imagens, o sofrimento dos escravos, as injustiças cometidas. E expressava em palavras tal sentimento. Após o trabalho de pesquisa onde puderam ter acesso ao um vasto acervo das obras de Debret. Podemos selecionar algumas obras nas quais os alunos fizeram sua interpretação e releitura. Selecionamos as seguintes obras: Negra vendendo Caju, Escravo sendo açoitadas, Damas da corte, Colar de Ferro, Retorno de um proprietário entre outros. Podemos perceber o que começou chato, despertou interesses nos alunos em saber mais sobre a historia dos escravos e o sentimento de solidariedade mesmo após tanto tempo de atos cruéis e desumanos.
No trabalho com as máquinas, não houve problemas em formação dos trios, pois todos concordaram e mantiveram bom relacionamento entre si, mas já na escolha dos computadores sim, pois nem todos estavam numa velocidade boa, em bom estado e para realizar o trabalho foi necessário dividir a turma e dois grupos, sendo que não havia máquinas para todos os trios de uma vez só.
Acreditamos que embora esse pequeno problema as crianças aproveitaram muito e também aprenderam muito sobre a realidade escravocrata brasileira e sobre o artista Debret também.
